不料，他一不小心，摔了一跤，所有橘子都跌在地上。他急忙地一個一個地拾回橘子，好一會才把橘子撿回。

       這時，天已經黑了，那人終於不能進城內。因此，「欲速不達」是說事物發展都有一定的規律，只有依照規律行事，才可達到目標；違背規律，只顧求快，反而達不到目的。

                                                                       余老師

       他回到家後告訴他的兒子這事情，他的兒子聽到這話，便立即趕到田裏一看，所有的苗都開始枯萎了。

       因此，「揠苗助長」是形容一個人為了急於求成，不顧事物發展的規律，結果只會是失敗。

                                                                      余老師

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       可是，這兔子碰在樹根上死了，是一件非常偶然的事情，怎會還有死兔子讓他去拾呢？

       因此，「守株待兔」是用來形容那些死守舊規矩，不知變通，最終招致失敗的人。

                                                                    余老師

       因此，「破斧沉舟」比喻下定赴死的決心，斷絕退路到拚命底。

                                                                        余老師

      後來被吳王赦免回國，勾踐立志報仇雪恨，他為了鍛鍊自己的意志，睡覺便躺在柴草之中(臥薪)；他又在自己居室之內，懸掛一個苦膽，吃飯前都要去嘗一嘗膽的苦味(嘗膽)。

       九年後，勾踐親自率領大軍向吳國進攻，把吳國消滅了。

       因此，「臥薪嘗膽」是用來比喻不忘過去痛苦的教訓，刻苦自勵，發憤圖強。

                                                                        余老師

       「自作自受」是指自己做了壞事，自己承受不好的後果。 

                                                                     余老師

       船夫問他：「你在做甚麼？」他說：「我的劍是從這裏掉進水中，所以我要在這兒刻上記號。」

       過了一會兒，船靠岸了，他馬上從刻記號的地方跳進水中尋找他的寶劍，但找了半天也找不到。船夫笑笑說：「船是會動的，但你的劍是不動的！」

       因此，「刻舟求劍」比喻一些人做事固執，不知變通。

                                                                       余老師

       這時劉邦使用心理戰，向楚軍練唱起楚國歌曲。歌聲淒淒，迴盪在軍營裡，使得楚國的士兵們不禁勾起了思鄉的情緒，不禁也失去了「決一死戰」的決心。      

       最後，項羽敗陣，想到自己再也無臉回去見「江東父老」，於是就握著一柄寶劍，衝出重圍，在烏江邊上「舉劍自刎」而死。

      「四面楚歌」強調一個人四面受敵孤立無援，到了無路可走的境地。

                                                                   余老師

       因此，「三顧草廬」是用來比喻誠心誠意地邀請他人幫助。

                                                                        余老師

      「一箭雙雕」原指射箭技術高超，後來用來喻做一件事便能達到兩個目的。

                                                                         余老師

        因此，「一目十行」是用來形容看書的速度很快。

                                                                          余老師

     由於眼睛是生物上最傳神的器官，畫上眼睛就有生氣了。時至今天，「畫龍點睛」演變為一個成語，用來比喻寫文章時在緊要的地方點上關鍵的一筆，使文章更為生動、精彩。

                                                              余老師